居安思危，思則有備，有備無(wú)患。安是指未發(fā)生起重脫落時(shí)，當我們在這種情況下——居，要思——起重墜落對人體、物料和設備所造成的傷害，即危。正因為有所思，才會(huì )有準備——做出相應的吊裝帶用前檢查——貫徹吊裝帶標準、吊裝帶使用標準和吊裝帶規范。例如：當我們在各種工況下的作業(yè)中，我們需要為重型起重吊裝配置大噸位吊裝帶，我們需要為多裝備起重作業(yè)準備吊裝帶組合索具，我們需要為玻璃吊裝作業(yè)提供防割吊裝帶，同樣

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。安是指未發(fā)生起重脫落時(shí)，當我們在這種情況下——居，要思——起重墜落對人體、物料和設備所造成的傷害，即危。正因為有所思，才會(huì )有準備——做出相應的吊裝帶用前檢查——貫徹吊裝帶標準、吊裝帶使用標準和吊裝帶規范。例如：當我們在各種工況下的作業(yè)中，我們需要為重型起重吊裝配置大噸位吊裝帶，我們需要為多裝備起重作業(yè)準備吊裝帶組合索具，我們需要為玻璃吊裝作業(yè)提供防割吊裝帶，同樣，基于安全考慮，我們也需要為第二產(chǎn)業(yè)的各種生產(chǎn)配備工業(yè)吊裝帶。工欲善其事必先利其器。

此外，我們還要進(jìn)行吊裝帶檢測，以便確定以下問(wèn)題具備正確的答案：

滌綸吊裝帶的安全系數是否達標？彩色扁平吊裝帶的承載是否均勻？高強度吊裝帶（在現有技術(shù)中，主要是指迪尼瑪吊裝帶）的負載強度性能是否良好？大噸位吊裝帶的斷裂強度是否可靠？等等。

惟其如此，我們才可以做到有備無(wú)患?；际侵甘裁?？當然是指所有起重吊裝作業(yè)中所存在的險肇事故因素，即安全隱患。

除此以外，我們還要按規矩——吊裝帶標準、吊裝帶使用方法和吊裝帶規范進(jìn)行起重吊裝作業(yè)，即循規蹈矩，有時(shí)候循規蹈矩并不是意味著(zhù)守舊，而是堅守安全的做法，雖然這種做法可能比較繁瑣和保守。為什么呢？沒(méi)有規矩不成方圓。木匠尚且知道：木直中繩，輮以為輪，其曲中規。我們作為起重匯總吊裝操作人員，更應當在學(xué)習中保證安全?！癫蛔敛怀善?，人（吊裝作業(yè)人員）不學(xué)不知道（安全起重吊裝的門(mén)道）。

由此可見(jiàn)，學(xué)習對吊裝作業(yè)人員而言非常重要。那么，他們需要學(xué)習哪些內容呢？作為起重吊裝安全培訓內容之一，我們首先需要學(xué)習吊索具安全管理制度及與之相關(guān)的力學(xué)原理，并熟練掌握大噸位吊裝帶受力分析及補償系數計算方法。當然，明了其原理只是知道了是什么——What和為什么——Why。###于怎么做——How——吊裝帶使用方法，也是我們必須掌握的。

在巴赫誕辰335周年之際，大噸位合成纖維吊裝帶生產(chǎn)廠(chǎng)家河北東圣吊索具筆者謹以此文紀念巴赫對###音樂(lè )所作出的重大貢獻。

德國作曲家巴赫誕辰335周年紀念日